{"product_id":"isbn978-4-588-92063-9","title":"学校と人間形成","description":"\u003cp\u003e9784588920639\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e978-4-588-92063-9\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e4588920634\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e4-588-92063-4\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e1337\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e学校と人間形成　〈オンデマンド版〉\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eガッコウトニンゲンケイセイ\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e学力・カリキュラム・市民形成\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eガクリョクカリキュラムシミンケイセイ\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eキャリアデザイン選書\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e戦後から現在に至る学校の人間形成力を取りだし、今日の教育的状況を原点に立ち戻って批判的に検討しつつ、その組替えの方策を探り、新たな創造への道案内を示す。\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e戦後から現在に至る学校の人間形成力を取りだし，今日の教育的状況を原点に立ち戻って批判的に検討しつつ、その組替えの方策を探り、新たな創造への道案内を示す。\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e　はじめに\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e序章　日本の学校はどういう人間を形成してきたか\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e第1部　学力と学習意欲\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e第1章　学習意欲\n\u003cbr\u003e学習意欲に組み込まれた矛盾の構造\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e第2章　学力の構造\n\u003cbr\u003e学力、習熟、基礎学力、学習の総合化\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e第2部　学校の転換\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e第3章　学校と人間形成の歴史\n\u003cbr\u003e日本の学校はどんな人格を育ててきたか\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e第4章　学校の転換を──新しい教育課程創造の原理\n\u003cbr\u003eヒドゥン・カリキュラムとの対決\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e第5章　高校生の学習権宣言\n\u003cbr\u003e大阪・私立千代田高校の生徒による学習観の転換\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e第3部　市民形成と教育\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e第6章　市民形成の教育\n\u003cbr\u003e統治主体形成のための学習空間を考える\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e第7章　憲法学習の方法\n\u003cbr\u003e憲法的原理に拠って生きる方法の教育\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e第8章　暴力と平和\n\u003cbr\u003e平和教育の原理を考える\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e第9章　体罰と教育\n\u003cbr\u003e子どもの内面と対話する教育を断念するもの\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e終章　国家と個人と教育\n\u003cbr\u003e人間の自由と自立のための教育の論理\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e付　教育基本法\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e　あとがき\n\u003cbr\u003e　注\n\u003cbr\u003e　索引\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e佐貫 浩\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e佐貫浩\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eサヌキ ヒロシ\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e1946年、兵庫県篠山市生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程を経て現在法政大学キャリアデザイン学部教授。教育科学研究会に所属。専攻領域＝教育政策論／平和教育学／社会科教育／教育課程論。主要著書＝『平和を創る教育』新日本出版社，1994年／『「自由主義史観」批判と平和教育の方法』新日本出版社、1999年／『知的探究の自由』教育史料出版会、2000年／『イギリスの教育と日本』高文研、2002年／『新自由主義と教育改革』旬報社、2003年。\u003c\/p\u003e","brand":"佐貫 浩：著\u003cbr\u003e2012年06月29日 刊行","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":50969618120992,"sku":"92063","price":2750.0,"currency_code":"JPY","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0942\/0931\/1008\/files\/9784588920639_0.jpg?v=1764205758","url":"https:\/\/www.h-up.com\/products\/isbn978-4-588-92063-9","provider":"一般財団法人法政大学出版局","version":"1.0","type":"link"}